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金字塔原理与办公实务
添加时间:2016-07-18      修改时间: 2016-07-18      课程编号:100183412
《金字塔原理与办公实务》课程大纲

课程介绍:
金字塔原理不是公文写作的唯一方法,但一定是最有效的方法!金字塔原理不仅是写作的逻辑,也是分析问题和解决问题的逻辑。
我们每天需要处理诸如请示、批复、通知、信函、纪要、邮件、备忘录等不同形式的公文,但写作过程中逻辑不清晰、结构不严密的问题一直在困扰着我们。《金字塔原理与公文写作》训练课程为此量身打造,提供最有效、最正确的答案,你的写作或沟通从此将重点突出、层次清晰、风格正确。
从此,你可以实现:想得明白,说得流畅,写得清楚;
你的受众可以实现:听得明白,看得清楚,做得正确。

课程优势:
1.张一丹老师讲授该课程多年的经验,实战经验丰富,在课程中以自身经历和实际案例引导学员,效果很好。
2.该课程可以分为多层次讲授如:
金字塔原理与公文写作
金字塔原理与表达技巧
金字塔原理与课程开发
3.该课程实战、实用,学员在课堂上通过演练收获很大。

课程特色:
1.重案例实战:课程全程使用大量实战型的案例进行剖析与训练;
2.送模版答案:课程将提供各种具体类型的公文写作模版;
3.有落地支撑:课程提供博客、微博的交流平台实现长期学习。

课程模型:


课程收益:
1.实现全脑思维,提高结构化的思维能力,思考全、准、快;
2.熟练使用金字塔原理思考、沟通、写作和解决问题;
3.熟练掌握并运用公文写作的6大步骤与6大技巧;
4.实现公文写作的简明、准确、朴实与规范。

课程时间:1天,6小时/天
课程大纲:
第一讲:课程导入
一、思维与逻辑
二、公文写作与金字塔原理的关系

第二讲:金字塔原理
一、为什么要用金字塔结构
1.归类分组,将思想组织成金字塔
2.自上而下表达,结论先行
3.自下而上思考,总结概括
二、金字塔内部的结构
1.纵向关系
2.横向关系
3.序言的结构
4.金字塔结构的构建
三、序言的具体写法
1.序言的讲故事结构
2.序言的常见模式
四、演绎推理与归纳推理
1.演绎推理
2.归纳推理
3.演绎推理与归纳推理的联系与区别
五、应用逻辑顺序
1.时间顺序
2.结构顺序
3.程度顺序
六、概括各组思想
1.避免使用“缺乏思想”的句子
2.说明行动产生的结果/目标
3.找出各结论之间的共性

第三讲:逻辑梳理与大纲架构
一、提纲法
二、逻辑树法
三、思维导图法

第四讲:金字塔结构与办公实务
一、金字塔结构解决问题的逻辑
1.界定问题
2.设计与应用问题诊断框架,建立问题逻辑树
3.制订详细的工作计划
4.进行关键分析
5.综合结果,构建论证
二、金字塔结构与有效沟通
1.思想表达必须结论先行
2.思想表达的两种形式
3.总分总结构的沟通表达模式
4.沟通的PMP技巧
5.沟通、表达的准备工作
6.避免“缺乏思想”的观点
三、金字塔结构与有效表达
1.点突出 思路清晰
2.逻辑清晰四个实用原则
A.结论先行
B.以上统下
C.归类分组
D.逻辑递进
3.思考表达要用金字塔结构
4.讲话讲课要用金字塔结构
A.组织演讲思路
B.设计课程大纲
四、如何商务写作与演示
1.文章的金字塔结构
2.前言/开场白-主体-结束语
3.总结概括要点,提炼思想精华
4.写出好文章的6个技巧
5.几种常见工作文体的写作方法
6.确定PPT的逻辑结构
7.商务演示的四个技巧
五、金字塔原理在企业中的几个典型应用
1.制订营销策略:
2.交流材料:
3.管理沟通:
4.个人总结:


《金字塔原理与办公实务》所属分类
办公技能

《金字塔原理与办公实务》所属专题
行政管理培训金字塔原理培训金字塔原理:逻辑思维与有效表达
《金字塔原理与办公实务》内训服务流程
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我们的优势
1.海量课程及专业师资为您提供全方位的选择
我们拥有2000多位资深培训师、近3万的内训课方案供客户选择
2.量身定做
选定初步的内训方案后,我们的培训师将针对客户的每一独特点,对授课方案进行调整
3.培训方式灵活多样
灵活的运用传统的课堂培训、案例讨论、角色扮演以及新兴的体验式拓展培训,在职工作辅导培训等培训手段
4.咨询式培训
运用管理咨询的工作方法,从顾问的角度了解企业,再以培训顾问的角度设计课程,解决实际问题,实现高度针对性和实用性
6.以点带面
通过对客户培训需求的深层次分析和企业实际状况的了解,制定切合实际的培训计划,将管理培训与企业实际运作结合起来发挥培训最佳作用
7.客户导向
培训内容紧凑实用,替企业节省培训时间和成本并提高培训效率
8.全程跟进
为了达到培训的预期价值,我们运用多种有效的培训效果评估工具进行培训效果的评估,并实时跟进培训改进
授课培训师张一丹老师简介
张一丹
张一丹
管理发展教练
原河南省邮电局营业厅班长
原中国移动河南公司综合部主任、高级内训师
25年通信集团内部管理/培训经验
PTT国际职业培训师
国家二级心理咨询师
国家高级人力资源管理师
张老师从1981年到2012年12月历经邮、电分家,寻呼业务的剥离、中国移动的组建,对通信运营商的发展轨迹与业务方向有深刻地理解。培养了强烈的市场服务意识、岗位责任心、社会责任心,具备高效的工作技能,尤其是“中国移动”由组建到国内标杆企业的成长过程,与自己职业历程获得同步成长。
出版书籍(规范):
《XX地税系统办公室礼仪规范》、《XX通信公司员工培训(规划)标准》、《XX通信公司服务规范》

主导及参与的项目:
2008年《中层领导力发展项目》担任总策划,总执行,并担任其中的《突破思维》、《高效能人士的七个习惯》授课工作,收效很好,目前28名学员中有23名职位得到了晋升,12名走上了领导岗位,我不仅是他们的知心大姐,还是他们成长道路上的良师益友。
2009年《燃烧激情》员工动力加油站项目,担任讲师连讲八期,收到良好效果。
2009年《培训师培养项目》担任项目总策划、总执行,并担任初级TTT的讲师,在全省培训师技能大赛中选派3人,2人获最佳风彩奖。
2010年《超越平凡》续写辉煌感恩幸福项目,担任组织者、讲师连续授课讲九期,得到学员的高度认可,反馈非常好。
2011年《与企业共赢》员工岗位价值再造项目,担任组织者、任讲师,连续讲课九期,效果非常好,得到了公司的高度认可。
2012年《勇攀高峰》跨越心理极限项目,设计并组织实施,任项目总策划、总执行,参训人数600余人。
2012年《行动学习》项目,从高层至基层,共进行4期,得到了高层领导的高度认可,被评为“行动学习”的引导师。
本课程可以提供内训,查看培训师详细信息
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